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户外拓展训练不仅注重经验和经验，还注重对经验的总结和认识，并在工作和生活中贯彻自己的想法和感受，在实践中发现真相，以及如果您不听别人的讲道，而是想着自己的问题，通常会产生意想不到的结果！
公司员工拓展训练的体验式学习中，学生不仅被动地和单向地接受知识和技术，而且不仅娱乐活动。学生挑战，感知和反映各种“乐趣”，边做边学，边做边学。在中国音乐中，学生对这种学习方式感到满意，从而实现了真正的“寓教于乐”。户外发展培训班通过课程设计安排了每个班级中令人兴奋，令人困惑和预期的活动。
“乐”可以更好地激发学生的兴趣，并给他们带来异常的快乐：作为体验学习的户外发展训练班老师，他们可以动员学生被动学习。成为主动学习，并将“我想学习”更改为“我想学习”。
宿迁拓展的体验式学习是知识与实践之间的桥梁。应用他们所学到的知识是传统教育中的一个难题。因此，许多大学生离开校园后必须接受更长的培训和学习。一是学生很少有机会，时间和机会来运用知识来解决实际问题。体验式学习将概念，知识和技术设计为交互式学习过程。学生利用自己的亲身经历和体验，了解概念与活动内容之间的关系，并将这些体验转移到学习，生活和工作中，以便学生可以在态度，行为，技能等以及认知和人际关系方面取得进步。得到提升。
